Suchergebnisse - Hodges, N. J.

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  1. 1

    Effective practice and instruction: A skill acquisition framework for excellence (Effektives Üben und Unterrichten: Ein Rahmen für den Erwerb von Fähigkeiten für Spitzenleistungen)

    Willams, A. M., Hodges, N. J.
    Veröffentlicht in Journal of Sports Sciences (2023)
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  2. 2

    An extended challenge-based framework for pracitce design in sports coaching (Ein erweiterter herausforderungsbasierter Rahmen für die praktische Gestaltung des Coachings im Sport)

    Hodges, N. J., Lohse, K. R.
    Veröffentlicht in Journal of Sports Sciences (2022)
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  3. 3

    Learning together: Observation and other mechanisms which mediate shared practice contexts (Gemeinsam lernen: Beobachtung und andere Mechanismen, die gemeinsame Praxiskontexte vermitteln)

    Karlinsky, A. D., Welsh, T., Hodges, N. J.
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  4. 4

    The developmental and professional activities of female international soccer players from five high-performing nations (Die Entwicklungs- und beruflichen Aktivitäten von internationalen Fußballerinnen aus fünf leistungsstarken Nationen)

    Ford, P. R., Hodges, N. J., Broadbent, D., O`Connor, D., Scott, D., Datson, N., Andersson, H. A., Williams, A. M.
    Veröffentlicht in Journal of Sports Sciences (2020)
    Artikel
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  5. 5

    Pathways to expert performance in soccer (Entwicklungswege zur Spitzenleistung im Fußball)

    Hendry, D. T., Hodges, N. J.
    Veröffentlicht in Journal of Expertise (2019)
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  6. 6

    Developmental activities and perceptions of challenge for National and Varsity women soccer players in Canada (Entwicklungsaktivitäten und Umgang mit Herausforderungen bei kanadischen National- und Universitätsfußballerinnen)

    Hendry, D. T., Williams, A. M., Ford, P. R., Hodges, N. J.
    Veröffentlicht in Psychology of Sport and Exercise (2019)
    Artikel
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  7. 7

    Early majority engagement pathway best defines transitions from youth to adult elite men's soccer in the UK: A three time-point retrospective and prospective study (Der Weg der frühen Einbindung von Volljährigen definiert in Großbritannien am besten den Übergang vom Jugend- zum Elite-Männerfußball: Eine retrospektive und prospektive Studie zu drei Zeitpunkten)

    Hendry, D. T., Hodges, N. J.
    Veröffentlicht in Psychology of Sport and Exercise (2018)
    Artikel
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  8. 8

    The nature of the cognitive advantage: A quarter of a century later (Die Natur des kognitiven Vorteils: Ein viertel Jahrhundert später)

    Karlinsky, A., Lohse, K. R., Hodges, N. J.
    Veröffentlicht in International Journal of Sport Psychology (2015)
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  9. 9

    Deliberate practice in sports (Zielorientiertes und bewusstes Üben im Sport)

    Ford, P. R., Coughlan, E. K., Hodges, N. J., Williams, A. M.
    Veröffentlicht in Routledge handbook of sports expertise (2015)
    Artikel
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  10. 10

    Five evidence-based principles of effective practice and instruction (Fünf evidenzbasierte Prinzipien für effektives Trainieren und Anleiten)

    Hendry, D. T., Ford, P. R., Williams, A. M., Hodges, N. J.
    Veröffentlicht in Routledge handbook of sports expertise (2015)
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  11. 11

    Practice and play as determinants of self-determined motivation in youth soccer players (Training und Spiel als Determinanten selbstbestimter Motivation bei jugendlichen Fußballspielern)

    Hendry, D. T., Crocker, P. R. E., Hodges, N. J.
    Veröffentlicht in Journal of Sports Sciences (2014)
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  12. 12

    Getting on the right track: athlete-centred practice for expert performance in sport (Erste Schritte auf dem richtigen Weg: Athletenzentrierte Praxis zur Leistungssteigerung im Sport)

    Hendry, D. T., Hodges, N. J.
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  13. 13

    The road to excellence: deliberate practice and the development of expertise (Der Weg an die Spitze: "Deliberate Practice" und die Entwicklung der Expertise)

    Ward, P., Hodges, N. J., Starkes, J. L., Williams, A. M.
    Veröffentlicht in High Ability Studies (2007)
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  14. 14

    Prolonged depletion of antioxidant capacity after ultraendurance exercise (Andauernde Verminderung der antioxidativen Kapazität nach Ultraausdauerbelastung)

    Turner, J. E., Hodges, N. J., Bosch, J. A., Aldred, S.
    Veröffentlicht in Medicine & Science in Sports & Exercise (2011)
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  15. 15

    Acquiring a novel coordination skill without practicing the correct motor commands (Aneignung neuer koordinativer Fertigkeiten ohne Praktizierung der korrekten motorischen Befehle)

    Feijen, L., Hodges, N. J., Beek, P. J.
    Veröffentlicht in Journal of Motor Behavior (2010)
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  16. 16

    Effect of information load and time on observational learning (Auswirkung von Informationsmenge und -zeit auf das observative Lernen)

    Breslin, G., Hodges, N. J., Williams, A. M.
    Veröffentlicht in Research Quarterly for Exercise and Sport (2009)
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  17. 17

    Examining action effects in the execution of a skilled soccer kick by using erroneous feedback (Untersuchung von Aktionswirkungen bei der Auswirkung eines gekonnten Fußballschusses mittels Fehlerfeedback)

    Ford, P., Hodges, N. J., Williams, A. M.
    Veröffentlicht in Journal of Motor Behavior (2007)
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  18. 18

    Current status of observational learning research and the role of demonstrations in sport (Aktueller Stand der Forschung zum "Beobachtungslernen" und Bedeutung von Demonstrationen im Sport)

    Hodges, N. J., Williams, A. M.
    Veröffentlicht in Journal of Sports Sciences (2007)
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  19. 19

    What is modelled during observational learning? (Was wird beim Beobachtungslernen modelliert?)

    Hodges, N. J., Williams, M., Hayes, S. J., Breslin, G.
    Veröffentlicht in Journal of Sports Sciences (2007)
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  20. 20

    Demonstration as a rate enhancer to changes in coordination during early skill acquisition (Demonstration als Beschleuniger für koordinative Veränderungen im frühen Lernstadium)

    Horn, R. R., Williams, A. M., Hayes, S. J., Hodges, N. J., Scott, M. A.
    Veröffentlicht in Journal of Sports Sciences (2007)
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    “… Hodges, N. J. …”
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