Suchergebnisse - Sánchez-Pato, A.

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  1. 1

    Exploring dual career quality implementation at European higher education institutions: Insights from university experts (Untersuchung der Umsetzung der Qualität von dualen Laufbahnen an europäischen Hochschuleinrichtungen: Einblicke von Hochschulexperten)

    Izzicupo, P., Di Baldassarre, A., Ghinassi, B., Abelkalns, I., Sánchez-Pato, A., Cánovas-Alvarez, F. J., Figueiredo, A. J., Gracía-Roca, J. A., Leiva-Arcas, A., Meroño, L., Paegle, A., Radu, L.-E., Rus, C.-M., Rusu, O.-M., Sarmento, H., Stonis, J., Vaquero-Cristóbal, R., Vaz, V., Doupona, M., Capranica, L.
    Veröffentlicht in PLOS ONE (2022)
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  2. 2

    Efficacy of european sport tutorship model (ESTPORT) in the dual career of athletes in spain (Wirksamkeit des Europäischen Sport-Tutorenmodells (ESTPORT) in der dualen Karriere von Sportlern in Spanien)

    Conde, E., Martínez-Aranda, L. M., Leiva-Arcas, A., García-Roca, J. A., Sánchez-Pato, A.
    Veröffentlicht in Journal of Human Sport & Exercise (2023)
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  3. 3

    Spanish pre-Olympic athletes` motivations and barriers to pursuing dual career as a function of sociodemographic, sport and academic variables (Motivationen und Hindernisse spanischer vorolympischer Athleten für eine duale Karriere in Abhängigkeit von soziodemografischen, sportlichen und akademischen Variablen)

    Mateo-Orcajada, A., Leiva-Arcas, A., Vaquero-Cristóbal, R., Abenza-Cano, L., Gracía-Roca, J. A., Merono, Meroño, L., Isidori, E., Sánchez-Pato, A.
    Veröffentlicht in Frontiers in Psychology (2022)
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  4. 4

    Análisis del impacto del plan ADO en los resultados olímpicos españoles (Analyse der Auswirkungen des ADO-Plans auf die spanischen Olympiaergebnisse)

    Leiva Arcas, A., Sánchez Pato, A., Martínez Patiño, M.J.
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  5. 5

    Understanding dual career views of European university athletes: The more than gold project focus groups (Den Blick studierender Sportler in Europa verstehenen: die Gruppe mit Fokus auf mehr als Gold)

    Capranica, L., Doupona, M.: Abelkalns, I., Bisenieks, U., Sánchez-Pato, A., Cánovas-Alvarez, F. J., Figueiredo, A. J., García-Roca, J. A., Leiva-Arcas, A., Meroño, L., Paegle, A., Radu, L.-E., Rus, C.-M., Rusu, O.-M., Sarmento, H., Stonis, J., Vaquero-Cristóbal, R., Vaz, V., Ghinassi, B., Izzicupo, P., di Baldassarre, A.
    Veröffentlicht in PLOS ONE (2022)
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  6. 6

    Effects of the COVID-19 health crisis on sports practice, life quality, and emotional status in Spanish high-performance athletes (Auswirkungen der COVID-19-Gesundheitskrise auf sportliche Aktivitäten, Lebensqualität und emotionalen Status spanischer Hochleistungssportler)

    Conde, E., Martínez-Aranda, L. M., Sanz, G., de Subijana, C. L., Sánchez-Pato, A., Díaz-Aroca, Á., Leiva-Arcas, A., García-Roca, J. A., Ramis, Y., Torregrossa, M.
    Veröffentlicht in Frontiers in Psychology (2021)
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  7. 7

    Performance of high-level Spanish athletes in the Olympic Games according to gender (Leistung spanischer Hochleistungssportler bei den Olympischen Spielen in Relation zum Geschlecht)

    Leiva-Arcas, A., Vaquero-Cristóbal, R., Abenza-Cano, L., Sánchez-Pato, A.
    Veröffentlicht in PLOS ONE (2021)
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  8. 8

    Dual career of athletes during COVID-19 lockdown (Duale Karriere von Sportlern während des COVID-19-Lockdowns)

    Izzicupo, P., Di Baldassarre, A., Abelkalns, I., Bisenieks, U., Sánchez-Pato, A., Sánchez-Pato, A., Cánovas-Álvarez, F., Doupona, M., Figueiredo, A. J., García-Roca, J. A., Ghinassi, B., Leiva-Arcas, A., Meroño, L., Paegle, A., Radu, L.-E., Rus, C.-M., Rusu, O.-M., Sarmento, H., Stonis, J., Vaquero-Cristóbal, R., Vaz, V., Capranica, L.
    Veröffentlicht in Frontiers in Psychology (2021)
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  9. 9

    Effect of Coronavirus disease 2019 (COVID-19) on elite Spanish student-athletes` Perception of the dual career (Auswirkung der Coronavirus 2019-Erkrankung (COVID-19) auf studierende Spitzensportler in Spanien: Wahrnehmung der dualen Karriere)

    Abenza-Cano, L., Leiva-Arcas, A., Vaquero-Cristóbal, R., García-Roca, J. A., Meroño, L., Sánchez-Pato, A.
    Veröffentlicht in Frontiers in Psychology (2020)
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